SENTIDOS SOBRE EL USO DE CHATGPT EN LA INVESTIGACIÓN Y LA REDACCIÓN ACADÉMICA EN POSGRADO: UNA EXPLORACIÓN COMPARADA ENTRE ARGENTINA, BRASIL, CHILE, PERÚ Y ESPAÑA
“La inteligencia artificial en la formación en investigación representa una nueva frontera en la educación superior, y este artículo es testimonio del trabajo colaborativo entre investigadores de cinco países. Explorar sus potencialidades éticas, pedagógicas y académicas es parte de nuestro compromiso desde CIIED con una ciencia transformadora y crítica”. Con entusiasmo compartimos la publicación del […]
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