Comunidad CIIED
La Comunidad CIIED está conformada por destacados académicos del ámbito educativo y de las ciencias sociales.
DIRECTORIO CIIED
Directora general
Patricia Medina Zuta
Miembro Acreditado de REDEM
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Investigadora Renacyt – Perú. Posdoctoral en Psicología con Orientación en Metodología de la Investigación de Revisión en la Universidad de Flores, Argentina. Doctora en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano en Contextos Multiculturales y Máster en mención similar por la Universidad de Valencia. Premio extraordinario otorgado por el Consell de Govern València (España). Docente Posgrado Universidad Internacional de València (VIU) España, en la UNISS (Cuba) y en Unifé, Perú. Especialista en epistemología, metodología de la investigación diseños mixtos, construcción científico-textual y productividad científica.
Dirección adjunta
Angel Deroncele Acosta
Miembro Acreditado de REDEM
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Investigador Renacyt Perú. Posdoctorado en Psicología Educativa y Psicología Organizacional. Universidad de Almería, España 2018; Universitat de València, España 2019. Grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas, PhD. Máster en Ciencias Sociales y Licenciado en Psicología (título de oro) por la Universidad de Oriente, Cuba (Universidad de Excelencia). Docente Posgrado Universidad Internacional de València (VIU) España. Docente Investigador en USIL, Perú. Especialista en epistemología, metodología de la investigación multipaís, diseños mixtos y cienciometría.
Félix Fernando Goñi Cruz
Miembro Acreditado de REDEM
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Investigador Renacyt Perú. Doctor en Educación y Máster en Educación con mención en Gestión Educacional por la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”, Licenciado en educación en la especialidad de Física-Matemática por la misma universidad. Docente de Posgrado Universidad San Ignacio de Loyola. Especialista en investigación multipaís, metodología de la investigación diseños mixtos, procesamiento estadístico y de rigor cualitativo en softwares especializados (SPSS, Atlas Ti).
Edith Soria Valencia
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/edith-soria-valenciaInvestigadora Renacyt Perú. Doctora en Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Magíster en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Máster en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación de la Universidad Oberta de Cataluña (España). Especialista en Blended Learning, Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Formación docente, Formación de Adultos y Gestión Educativa. Docente de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Femenina del Sagrado Corazón y Universidad Antonio Ruíz de Montoya, Perú.
Mónica Luz Escalante Rivera
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/monica-luz-escalante-rivera
Magíster en TIC Aplicadas a la Educación por USAL, (Universidad de Salamanca – España). Licenciada en Educación Secundaria en la especialidad de Lengua y Literatura, Magíster en Tecnología Educativa. Estudios doctorales concluidos en UNIFÉ y en la USAL. Expecialista en Evaluación de la Calidad Educativa y Currículo. Docente de Posgrado en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Perú. INVESTIGADORES ADJUNTOS
Investigadores senior (Nivel 1)
Orlando Fernández Aquino
Miembro Acreditado de REDEM
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Postdoctorado en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Goiás (PUC-GO). Doctor en Ciencias Pedagógicas por el Instituto Superior Pedagógico “Félix Varela” de Villa Clara, Cuba (homologado por la Universidad de São Paulo – USP – como Doctor en Educación). Director del Grupo de Estudios e Investigaciones en Instrucción, Desarrollo y Educación, registrado en el CNPq- Brasil. Docente de posgrado en la Universidad Uberaba Uniube, Brasil. Investigador de amplia y reconocida trayectoria en formación docente y en metodología de la investigación científica educacional. 
Analía Verónica Losada
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/analia-veronica-losadaPsicopedagoga. Lic. y Dra. en Psicología Esp. y Mag. en Metodología de la Investigación. Pos Doctora en Psicología. Esp. en Psicología Clínica con Orientación en Docencia e Investigación. Cursó el Doctorado en Sociología. Se desempeñó como Vicedecana Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de la Universidad de Flores. Vicerrectora de Docencia e Investigación en Universidad de Flores. Directora del Posdoctorado en Psicología con orientación en metodología de la revisión. Profesora Titular en la UFLO Universidad y en la Pontificia Universidad Católica y de Posgrado en la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Austral. Miembro de la Dirección de Especialidades del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires del Distrito XIII. Secretaria de Investigación Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires del Distrito XIII.
Juan José Mena Marcos
Miembro Acreditado de REDEM
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Es profesor titular y director del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Métodos de Investigación de la Universidad de Salamanca (USAL, España). Completó su maestría (con honores) en el Departamento de Psicología del Desarrollo y obtuvo su doctorado con premio extraordinario y mención especial de “Doctor Europeo”. En la actualidad es miembro ejecutivo (tesorero) y Representante Nacional de ISATT. Su investigación se centra en la práctica docente, la formación docente, la evaluación, la mentoría y las TIC. Ha sido profesor visitante en varias universidades en los Países Bajos, Canadá, Australia, Estados Unidos, Finlandia o México. También pasó cinco años como maestro antes de unirse a USAL como profesor a tiempo completo.
Gastón Damián Becerra
Miembro Acreditado de REDEM
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Gastón Becerra es Licenciado en Sociología y Doctor en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Se desempeña como investigador asistente en CONICET (Consejo Nacional de Ciencia y Técnica, Argentina). Docente de la carrera de Sociología en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y director de la carrera de Sociología en la Universidad de Flores. Ha escrito numerosos artículos sobre epistemología de las ciencias sociales, teoría de sistemas sociales y complejos, y big data. 
Ramiro Gross Tur
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/ramiro-gross-turDoctor en Ciencias Pedagógicas, Universidad de Oriente (UO). Licenciado en Psicología, UO, Cuba, con Título de Oro. Profesor y Coordinador de la carrera de Psicología, Centro Universitario Municipal (CUM) Palma Soriano, UO, Cuba. Miembro del Consejo Científico Asesor del CUM Palma Soriano y responsable del trabajo de Proyectos. Evaluador experto de las revistas REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (UNAM, España), Revista Santiago (Universidad de Oriente, Cuba) y Revista Actualidades Investigativas en Educación. (Universidad de Costa Rica, Costa Rica).
Clara Ofelia Suárez Rodríguez
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/clara-ofelia-suarez-rodriguezDoctora en Ciencias Psicológicas por la Universidad Estatal de Leningrado (actualmente Universidad de San Petersburgo). Licenciada en Psicología por la Universidad de La Habana, Cuba. Secretaria Académica de la Facultad de Trabajo Social, Universidad Autónoma de Sinaloa, México. Coordinadora del Grupo de investigadores para la determinación y socialización de los valores compartidos en la Universidad de Oriente. Asesora de los Centros de Desarrollo Humano, Secretaría de Educación Pública en Culiacán, Sinaloa, México. Presidenta del Tribunal de otorgamiento de categorías docentes del Departamento de Psicología. Universidad de Oriente, Cuba. Coordinadora del grupo de formación de doctores en Ciencias Psicológicas, Universidad de Oriente, Cuba. Investigadora de amplia y reconocida trayectoria.
Investigadores asociados (Nivel 2)
María Estrella Alfonso Adam
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/maria-estrella-alfonso-adamDoctora en educación, Máster Universitario en Intervención logopédica Especializada por la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia. Directora del Máster Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana en Universidad Internacional de Valencia (VIU). Investigador principal (IP) del grupo de investigación en Inclusión Educativa (GIIE) y en grupo Innovación en Educación Inclusiva (INNOVAINCLUYE) en Universidad Internacional de Valencia (VIU). Participación en congresos internacionales. Producción científica en artículos científicos y capítulos de libro. Miembro comité editorial revista Harvard Deusto Learning &Pedagogics.
María Isabel Ramírez Garzón
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/maria-isabel-ramirez-garzonDoctora y magíster en Educación de la Universidad de los Andes, Colombia. Licenciada en matemáticas de la Universidad Distrital. Becaria Fulbright en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, USA. Miembro de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación Docente (RIIED). Coordinadora de Innovación Educativa en el Centro para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación CAE+E de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá, Colombia. Investigadora de reconocida trayectoria en formación docente, evaluación educativa e innovación educativa. Docente de postgrado y Coordinadora de Innovación Educativa Centro para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación CAE+E Pontificia Universidad Javeriana.
Antonio Martín Román
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/antonio-martin-romanPosdoctor en psicología con orientación en metodología de la investigación de revisión por la Universidad de Flores. Doctor en Psicología Social por la Universidad Argentina John F. Kennedy. Licenciado en bibliotecología y documentación por la Universidad Nacional de Mar del Plata. Docente del Posdoctorado en la Universidad de Flores, y en el doctorado de la TECH Universidad Tecnológica. Amplia y destacada trayectoria como investigador; siendo su principal línea de investigación la biblioterapia y temas afines al campo de la bibliotecología y documentación, de la cual tiene múltiples publicaciones.
Rita de Cássia Pompeu de Sousa
Miembro Acreditado de REDEM
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Posdoctorado en Psicología con Orientación en Metodología de Investigación de Revisión / Doctorado en Biodiversidad y Biotecnología / Licenciatura en Química. Especialista en Educación Ambiental (gestión y auditoría ambiental), Profesor y Asesor de Posgrado, autor y
revisor en revistas con revisión por pares Conferencista, participante o expositor en congresos y seminarios científicos en Brasil y en otros países.
Martha Alejandrina Zavala Guirado
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/martha-alejandrina-zavala-guirado
Doctora en Ciencias Sociales y licenciada en Educación. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI, nivel 1) México. Con amplia experiencia y en la formación docente y en programas de pre y posgrado de la Universidad Autónoma de Baja California y Universidad de Sonora en México. Investigadora especializada en innovación educativa, evaluación al desempeño docente, procesos educativos y factores de riesgo escolar.
Asneydi Daimi Madrigal Castro
Miembro Acreditado de REDEM
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Doctora en Ciencias de la Cultura Física por la Universidad de las Palmas de Gran Canarias. Licenciada en Cultura Física en la Universidad Central de la Villas Martha Abreu. Título de oro. Experta de la Junta de Acreditación Nacional de la República de Cuba. Presidenta de comité científico y comité organizador de diferentes eventos Internacionales en Cuba y el Extranjero. Docente de la UNISS en Cuba. Expertise en Gestión de procesos en educación superior y en internacionalización en redes internacionales. 
Clarissa Miranda
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/clarissa-mazon-miranda/
Doctora en Letras y Magíster en Comunicación (Universidad Federal de Santa María, Brasil). Licenciada en Periodismo (Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil). Especialización en Gestión del Conocimiento y Paradigma Ontopsicológico (Antonio Meneghetti Faculdade) y en Ontopsicología (Universidad Estatal de San Petersburgo). Docente de pedagogía, derecho y ontopsicología (Facultad Antonio Meneghetti – FAM). Gerente de proyectos de Associação OntoArte; coordinador ejecutivo y de comunicación de la Joven Orquesta Recanto Maestro; asesor de prensa, relaciones internacionales y relaciones públicas (FAM) y reportera (revista Performance Líder). Representante de la FAM en el Consejo Económico y Social de la ONU. Líneas de investigación: Ontopsicología, OntoArte, Emprendimiento, Cine, Comunicación Corporativa, Periodismo y Literatura. Investigadores de colectivo académico (Nivel 3)
Yisel Vega Rodríguez
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/yisel-vega-rodriguezCandidata a doctora en Ciencias Psicológicas Universidad Central Martha Abreu de Las Villas (UCLV) Cuba. Máster en Intervención Psicosocial en el Desarrollo Humano Universidad de Oriente (UO). Licenciada en Psicología (UO). Miembro de la Junta Directiva y Presidenta de la Sección Científica Psicología Educativa de la Sociedad Cubana de Psicología en Santiago de Cuba. Investigadora de la Red de Estudios sobre Educación REED. Líneas de investigación en Autoeficacia docente y competencias profesionales del docente universitario y formación por competencias en la enseñanza de la Psicología.
Igor Lenin Valderrama Maguiña
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/igor-lenin-valderrama-maguina/
Magister en docencia de la educación superior (UAB, Chile), Licenciado en Filosofía (PUCP, Perú). Formación en psicoanálisis (Nueva Escuela Lacaniana). Candidato a Doctor en Educación (PUCP). Docente en maestrías orientadas a la gestión curricular, gestión escolar y docencia universitaria. Ha dirigido proyectos vinculados a la evaluación docente (Unesco). En los 7 últimos años, ha sido investigador principal y participado en equipos de investigación sobre el desarrollo de competencias investigativas en docentes de educación superior. Es responsable de la gestión y promoción de la investigación en un programa de postgrado en educación de la Universidad Científica del Sur (Perú). Su línea de investigación actual se relaciona con la formación en investigación de orientación cualitativa.
Ena Ysabel Kitsutani Barrenechea
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/ena-ysabel-kitsutani-barrenecheaOrientada a la gestión de organizaciones y proyectos mediados por la educación- Docente investigadora. Doctoranda en Educación, Magíster en Gestión de Instituciones Educativas, Posgrado de Educación en Entornos Virtuales, Licenciada en Educación, Bachiller en Ciencias Políticas, con estudios de Derecho. Experiencia en gestión de instituciones educativas a nivel de Básica Regular (EBR), Básica Alternativa (EBA) y Superior Universitaria.
Pedro Aurelio Sotomayor Soloaga
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/pedro-aurelio-sotomayor-soloagaPsicólogo y Licenciado en Psicología de la Universidad de La Serena, Chile. Magíster en Desarrollo Organizacional y Gestión Estratégica de Personas por la Universidad Diego Portales, Chile y Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona, recibiendo el premio extraordinario de doctorado por el aporte de la tesis doctoral al conocimiento en la disciplina. Durante su trayectoria profesional ha desarrollado diversas especializaciones a nivel de postítulo, diplomados y cursos, que le han permitido mantener una constante actualización en su área disciplinar. Con una vasta trayectoria académica y como directivo universitario, en la actualidad se desempeña como docente de programas de postgrado (Magíster y Doctorado) tanto en Chile como en el extranjero, como director de tesis de grado y dictando cátedras relacionadas con la gestión y el liderazgo en educación, desarrollo organizacional, habilidades directivas y evaluación institucional.
Magna Ruth Meregildo Gómez
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/magna-ruth-meregildo-gomezRuth Meregildo Gómez, es docente de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo. Doctora en Ciencias de la Educación. En el área de Educación, es licenciada en Maestra en Gestión y Acreditación Educativa, asimismo es especialista en Tecnología Educativa. Evaluadora del SINEACE e integrante del equipo de auditores de la Universidad Nacional de Trujillo. En el área de Psicología, es licenciada en Psicología, maestra en Psicología Educativa y especialista en Dificultades de la comunicación y Lenguaje, así como Especialista en dificultades especificas del aprendizaje.
Mariella Victoria Mendoza Carrasco
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/mariella-victoria-mendoza-carrascoDoctora en Educación de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2022). Máster en Pedagogía Hospitalaria – Universidad de Barcelona – España (2021). Magíster en Psicopedagogía, Universidad Andrés Bello – Chile (2009), estudios concluidos de Maestría en Administración Educativa – Universidad de Lima (1997). Licenciada en Educación Inicial por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (1995). Especialidad en Terapia de Lenguaje y Aprendizaje (1990). Catedrática investigadora con amplia experiencia en el ámbito educativo. Ponente en capacitaciones y congresos nacionales e internacionales. Experiencia en artículos científicos y proyectos relacionados con las líneas de investigación de: Trastornos de aprendizaje, Evaluación Psicopedagógica, Pedagogía Hospitalaria, Instrumentos de evaluación, Inclusión educativa y atención a la diversidad. Actualmente directora del Programa Académico de Maestría en Educación en la Escuela de Posgrado – UNIFE.
José Antonio Panduro Paredes
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/jose-antonio-panduro-paredesPsicólogo, Máster en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano (Premio Extraordinario) – Universitat de València, Doctorando en Psicología – Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Coach para Personas con TDAH – APDA, Consejero Familiar Sistémico – IFASIL e IFTA. Asesor e investigador en temas de desarrollo humano, talento, familia y educación superior. Profesor de pre y post grado. Jefe del Departamento Psicopedagógico – Colegio Suizo Pestalozzi.
Consuelo Tula Cossío Morales
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/consuelo-tula-cossio-moralesMagister en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano en Contextos Multiculturales y candidata al Doctorado en Comunicación e Interculturalidad por la universidad de Valencia, España. Título profesional de Profesora en la Especialidad de Lengua, Literatura y comunicación. Docente universitaria en cátedras de Metodología de Investigación, Investigación Educativa y Asesoría de tesis a nivel de pregrado y postgrado. Consultora externa del Ministerio de Educación- Perú en áreas de Formación Inicial Docente, Investigación Acción, práctica reflexiva entre otros. Actualmente, me desempeño como Coordinadora de la Unidad de Investigación y docente de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón – Perú
Maria Alejandra Torres Maldonado
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/maria-alejandra-torres-maldonadoMagíster en Educación con mención en Tecnología de la Información y de la Comunicación por la Universidad Central de Venezuela, Máster en Entornos Virtuales de Aprendizaje por la Universidad de Panamá y Licenciada en Educación con mención en Ciencias Pedagógicas por la Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela. Se ha desempeñado como coordinadora pedagógica del Programa de Informática Educativa de la Federación Internacional de Fe y Alegría, y como coordinadora del Programa de titulación en Educación. Actualmente es jefa de la Oficina de Calidad Educativa, docente en la UARM y miembro del grupo de investigación “Aprendizajes y actores”.
Roberto Carlos Gutiérrez Camarena
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/roberto-carlos-gutierrez-camarenaMagister en Tecnología Educativa del Tecnológico de Monterrey. Licenciado en Educación y Bachiller en Administración de empresas de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Profesional Técnico en Computación e Informática y Entrenador certificado de Google y Microsoft. Actualmente se desempeña como Consultor Tecnológico de instituciones educativas y empresas públicas y privadas. Con amplia experiencia en el desarrollo de procesos de innovación y capacitación con tecnología. Especialista en Ciencias de la Computación y difusor del pensamiento computacional en las escuelas.
Luis Miguel David Alva Olavarria
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/luis-miguel-david-alva-olavarriaMagister en educación con mención en docencia de la Universidad San Ignacio de Loyola, Estudios de maestría en Administración de Empresas de la Universidad Diego Portales de Chile, Doctorando en Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola, Estudios en Ciencias de la Administración aeroespacial de la EOFAP, Coach ontológico y consultor de empresas. Experto Gestión de organizaciones de mantenimiento aeronáutico e ingeniería de confiabilidad. Docente de la Facultad de ingeniería de Gestión Empresarial de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Docente de SGS Academy (Certificadora de Calidad). Asesor pedagógico de la Maestría en Estrategias Aeroespaciales de la Escuela Superior de la Fuerza Aérea del Perú.
César Augusto Duarte Frisancho
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/cesar-augusto-duarte-frisanchoIngeniero Industrial, empresario y docente, con 20 años de experiencia en planeamiento estratégico, comercial y de proyectos y 6 años de docencia en educación superior. Ha liderado procesos de planeamiento de estrategia comercial y de marketing en organizaciones de distintos rubros, como el de consumo masivo (Belcorp), servicios generales (National Cleaning) y legal (Payet, Rey, Cauvi, Pérez Abogados). Director de estrategia en MAKE, agencia de Content Marketing. Director Asociado en Caddepro y Gerente de Consultoría en Quark Consulting. Docente de la Carrera de Ingeniería Industrial en la Universidad de Lima. Magíster en Administración Estratégica de Negocios (MBA) por CENTRUM PUCP. Licenciado en Ingeniería Industrial por la Universidad de Lima. Agile Coach (ACPC) y Scrum Master (SMPC) por CertiProf (EEUU). Certificado en Coaching Aplicado por People Development Institute.
Carmela Ericka Espino Gonzales
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/carmela-ericka-espino-gonzalesSoy Ericka Espino Gonzales, una profesional con más de 24 años de experiencia en el sector corporativo. Me gradué como Ingeniera Informática y posteriormente obtuve una especialización en e-Business y en gestión por procesos, además de obtener un MBA y una maestría en gestión de negocios. Estoy involucrada en el campo de la transformación digital (antes conocido como e-Business) y el marketing digital, y hace 13 años descubrí mi pasión por la docencia al dictar un curso en ESAN; luego fui docente de Marketing en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Desde hace 9 años soy docente de programas de maestría en OBS Business School de los cursos de Estrategias de e-Business, Estrategias de Marketing Digital y Estrategia de Marketing. Adicionalmente, dirijo la agencia digital MAKE, de la cual también soy socia y donde aspiro a desarrollar profesionalmente al talento humano que trabaja en la empresa.
Fernando Alexis Loyola Angeles
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/fernando-alexis-loyola-angelesPsicólogo social, con 25 años de experiencia en el campo de la gestión y el desarrollo del talento, el diseño de experiencias de aprendizaje y la productividad centrada en las personas. Director Asociado de CADDEPRO y Managing Partner de Quark Consulting. Consultor Senior para Transiciones (Panamá) y Partner de Affor Health (España). Previamente ha trabajado en Career Partners International como Talent Consulting Manager, y en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) como Director Adjunto de Calidad Educativa. Magister en Administración de Negocios (MBA) por la Escuela de Postgrado de la (UPC. Máster en Gestión Estratégica del Factor Humano por la EOI (España). Licenciado en Psicología por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Experto en Prevención de Riesgos Laborales Psicosociales por la Universidad de Sevilla (España). Certificado como Coach de Innovación y Arquitecto de innovación por SIT (Israel).
John Omar Espinoza Quiroz
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/john-omar-espinoza-quirozEstudios de doctorado en Psicología culminado y Magíster en Psicología Comunitaria con mención en Salud Mental, por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú. Maestrando en Educación Superior, por la Universidad Científica del Sur, Lima, Perú. Psicólogo egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Habilitado por el Colegio de Psicólogo del Perú con registro N° 25712. ATLAS.ti Professional Junior Trainer, certificado en análisis cualitativo y metodología de la investigación cualitativa, por ATLAS.ti – Scientific Software Development GmbH, Berlín, Alemania. Especialista en Investigación Cualitativa, por la Universidad Continental, Lima, Perú. Psicoterapeuta individual y de grupo, por el Centro Gestáltico de Perú (CGP), Lima, Perú. En la actualidad se dedica a la docencia a tiempo completo de la especialidad del área social-comunitaria en la Universidad Científica del Sur, y realiza investigación en temas vinculados con niñez y adolescencia, así como en las ramas de la Psicología Social, Psicología Comunitaria, Psicología Ambiental y Psicología Política.
Sharon Brigitte Centeno Leyva
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/sharon-brigitte-centeno-leyvaMaestranda en Educación Superior con mención en Docencia Universitaria e Investigación. Licenciada en Psicología, con especialización en gestión de la Calidad académica, inclusión educativa e intervención en terapias basadas en evidencia en población infanto-juvenil, dedicada al área clínica-educativa en Centros de Educación Básica Regular (EBR) y Especial (EBE). Especialista en Psicometría, y uso de software estadísticos para el análisis de datos. Autora y coautora de artículos científicos orientados a la línea de investigación de factores asociados al rendimiento académico, historia, formación y políticas en la Educación Superior. Actualmente soy coordinadora del área psicopedagógica de un Centro Educativo de Básica Regular y asesora en diversas instituciones educativas. Miembro de la Comunidad Virtual de Aprendizaje en Investigación Cualitativa CVAIC- México.
Jaime Raúl Urday Cáceres
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/jaime-raul-urday-caceres/Administrador de Empresas de la Universidad de Lima, Estudio complementario de Economía en
la Universidad de Bremen en Alemania, estudios del idioma alemán nivel superior en Alemania. Magister en
Educación con mención en Educación Superior en la Universidad San Ignacio de Loyola. Egresado del Doctorado de
de Educación, con promedio sobresaliente, y en breve la sustentación de la tesis doctoral, en la Universidad San Ignacio de Loyola.
Luis Antonio Romero Romero
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM: www.redem.org/miembros/luis-antonio-romero-romeroDoctorando en Administración y Negocios Globales. MBA Administración de Negocios. Docente Universitario en Administración y Negocios, Formación para la Investigación en Administración y Negocios en diferentes Universidades del País – Perú. Especialidad en Gerencia Estratégica y en Habilidades Blandas (Soft Skills). Amplia experiencia profesional en sector Retail como Gerente Coordinador Zonal de Nuevos Formatos, en gestionar, controlar y establecer objetivos para las tiendas de la región. Mentor en diversas Instituciones Nacionales e Internacional. Universidad ESAN – Innova ESAN, CIDE PUCP HUB VIRTUAL INNOVATION, Mentor Universidad Internacional de La Rioja – UNIR. Viveros de Emprendimientos. Mentor Proyecto de Inclusión Económica USAID – WORLD COUNCIL OF CREDIT UNIONS. Mentor y Jurado del Concurso The Business Challenge 2021 – Innova ESAN. Mentor Municipalidad de Lima HACKATHON Lima Segura 2021. Mentor HACKATHON del Bicentenario 2021. ESAN Innovation HUB. Mentor en la Universidad Tecnológica del Perú- UTP para estudiantes destacados. Mentor Instituto de ingenieros de Minas- IIMP. XI Programa de Mentoring.
Adriene Sttéfane Silva
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM:
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia – UFU. Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação pela Universidade Federal de Uberlândia – UFU. Possui especialização em Gestão Escolar: Inspeção, Orientação e Supervisão Pedagógica e em Docência no Ensino Superior, pelo Centro Universitário de Patos de Minas (2010). Graduada em História, Pedagogia e Gestão de Negócios e Inovação. Atualmente atua como docente e como Coordenadora do Núcleo de Educação Digital (NEAD), do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM. É membro do Conselho Universitário do Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Instrução, Desenvolvimento e Educação (GEPIDE), cadastrado no CNPq. É membro do Laboratório de Didática e Formação Docente (LADIF), cadastrado no CNPq. Integra a Comissão de Implantação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) do Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM), em nível de Mestrado. Docente da Linha de Processos educativos, formação docente e inovações na Educação, do PPGE – UNIPAM. É consultora de Estratégias Educacionais em Instituições de Ensino Superior, consultora no programa SEBRAETEC e na Farol Incubadora de Empresas – UNIPAM.
Carlos Alberto Atùncar Prieto
Miembro Acreditado de REDEM
ID REDEM:
Actualmente tiene a cargo la Jefatura Académica del Pedagógico “Paulo Freire”, cuenta con títulos profesionales de Administración en la UCV, Complementación Pedagógica Docente en la UNMSM, Diplomado en Enseñanza en Educación Superior Universitaria e Investigación en la Universidad “La Cantuta”, Maestría en Gestión e Innovación Educativa en la UCSS, y Doctorado de Educación en la USIL. Su experiencia laboral es amplia y en diversos escenarios educativos como gestor institucional y como docente investigador con producción científica en la línea de Formación Inicial Docente.
